Livrables


Références partagées

Pour atteindre les objectifs, la première étape du projet a consisté en l’élaboration et en la mise à disposition de références partagées et approuvées par tous les partenaires du projet, comme les profils d’emploi communs, les référentiels métiers et les référentiels de compétences. Ces documents constituent la base d’une compréhension commune, indispensable pour la confiance mutuelle et la réalisation des objectifs du projet. 

Livrable 1 : Les rapports nationaux sur les profils d’emplois existants

Les partenaires ont rédigé des rapports nationaux sur les profils d’emplois de leur pays pouvant correspondre au niveau 4 du CEC. Cliquez ici pour télécharger (rapport en anglais).

Livrable 2 : Les profils d’emplois communs correspondant aux qualifications de niveau 4 du CEC

Trois profils d’emplois communs ont été élaborés par le consortium : le Gestionnaire Transport, l'Opérateur en entrepôt et le Conducteur routier de marchandises. Ces documents fournissent plus d’informations sur l’emploi concerné et garantissent un lien étroit entre les résultats du projet VETMO4TL et les besoins du marché du travail. Cliquez ici pour télécharger.

Livrable 3 : Les référentiels des activités professionnelles correspondant au niveau 4 du CEC

Les référentiels métiers détaillent les professions décrites dans « les profils d’emplois communs ». Ils énumèrent les activités et les tâches que les titulaires des qualifications auront à entreprendre et donnent plus d’informations sur l’environnement de travail et les résultats attendus. Ce document est la source principale à l’élaboration de référentiels de compétences. Cliquez ici pour télécharger.

Livrable 4 : Référentiel de qualifications

Un des objectifs principaux du projet VETMO4TL est de mettre en place les moyens de la mobilité reconnue au niveau 4 du CEC. Afin de réaliser ce but, les qualifications existantes dans les pays partenaires doivent être rédigées dans le même format pour permettre la comparaison. C’est pour cette raison que les partenaires du projet ont d’abord transcrit leurs versions nationales de référentiel de compétences en utilisant la méthodologie ECVET (Système européen de crédits pour l’enseignement et la formation professionnels). Cette méthodologie implique une approche par les acquis, que chaque apprenant développe au cours de sa formation. Les référentiels de compétences que nous avons élaborés sont ainsi organisés en unités d’acquis d’apprentissage. Chaque acquis d’apprentissage réfère aux connaissances, compétences et aptitudes détaillant ce que l’apprenant doit savoir, doit être capable d’appliquer de manière pratique et comment se comporter dans différentes situations professionnelles.

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Schémas de mobilité

Enfin, l'équipe du projet organisera quatre ateliers pilotes sur la mobilité à destination d'enseignants et de formateurs, afin de les former à l'utilisation des outils. Des recommandations spécifiques seront mises à disposition pour étayer les formations et faire connaître nos documents et outils de manière simple et pratique. Ces ateliers ont pour objectif supplémentaire de soutenir la création de nouveaux partenariats en vue de futurs projets de mobilité.

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Ateliers de travail pour formateurs et enseignants

Enfin, l'équipe du projet organisera quatre ateliers pilotes sur la mobilité à destination d'enseignants et de formateurs, afin de les former à l'utilisation des outils. Des recommandations spécifiques seront mises à disposition pour étayer les formations et faire connaître nos documents et outils de manière simple et pratique. Ces ateliers ont pour objectif supplémentaire de soutenir la création de nouveaux partenariats en vue de futurs projets de mobilité.

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