Resultados materiales

Referencias compartidas

En consecuencia, el primer paso es el desarrollo de referencias compartidas aceptadas por todos los socios del proyecto, es decir, perfiles profesionales, estándares ocupacionales y estándares de competencias (más información en la página siguiente). Estos documentos constituyen la base del entendimiento común, indispensable para generar confianza mutua y lograr los objetivos del proyecto. 

Producto 1: Informes nacionales sobre los perfiles profesionales existentes

Los socios han redactado informes nacionales sobre los perfiles profesionales existentes correspondientes a las cualificaciones de nivel 4 del EQF-MEC en el sector del Transporte y la logística. Download (inglés).

Producto 2: Perfiles profesionales comunes correspondientes al nivel 4 del EQF-MEC

El consorcio ha redactado tres perfiles profesionales comunes: uno para el sector del Transporte y la logística y el otro para conductores de transporte por carretera. Estos documentos ofrecen más detalles sobre los trabajos afectados y garantizan el vínculo de los resultados del proyecto VETMO4TL con la realidad de las necesidades del mercado laboral. Download (inglés).

Producto 3: Estándares ocupacionales correspondientes al nivel 4 del EQF-MEC

Los estándares ocupaciones detallan la ocupación previamente descrita en los perfiles profesionales comunes: enumeran las actividades y las tareas concretas que los titulares de las cualificaciones deberán acometer y ofrecen más información sobre el entorno laboral y los resultados esperados. Este documento es la fuente principal para redactar los estándares de competencia en los que estamos trabajando actualmente. Download (inglés).

Producto 4: Estándares de competencia para cualificaciones de nivel 4 de EQF en transporte y logística

Uno de los objetivos principales de VETMO4TL es apoyar la realización de movilidad reconocida en el nivel 4 de EQF. Para lograr este objetivo, los titulos existentes en los países socios deben estar escritos en el mismo formato, para que sean comparables entre sí. Por lo tanto, los socios del proyecto primero han realizado una versión transcrita de sus estándares de competencia nacional utilizando la metodología ECVET (Sistema Europeo de Créditos para Educación y Capacitación Vocacional). Esto significa que los estándares de competencia se abordan mediante el uso de los esultados de aprendizaje que cada alumno debe lograr durante el proceso de capacitación. En consecuencia, los estándares de competencia que hemos diseñado están organizados en unidades de resultados de aprendizaje. Cada resultado de aprendizaje se refiere a los conocimientos, habilidades y competencias, explicando en detalle lo que el alumno debe saber, debe poder aplicar de manera práctica y cómo comportarse en situaciones profesionales específicas. Download (inglés).

Producto 5: Pautas de movilidad

Las referencias compartidas garantizan la comprensión de las cualificaciones existentes en los países asociados, pero no ofrecen propuestas concretas para proyectos de movilidad. Por lo tanto, iremos más allá y compararemos los programas de formación correspondientes en empleo binacional para determinar claramente las posibilidades de movilidad reconocida entre dos países asociados. Así, estas pautas propondrán un período de movilidad adecuado, su duración y tipo (para realizar prácticas en empresas y/o para cursar estudios), e indicarán los resultados de aprendizaje que se pueden adquirir en el extranjero.

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Producto 6: Talleres para personal docente y de formación

Por último, el equipo del proyecto organizará cuatro talleres piloto sobre movilidad, dirigidos a personal docente y de formación, con objeto de capacitarlo en el uso de nuestros resultados. Previamente se crearán unas directrices específicas para dar apoyo a la formación y explicar nuestras herramientas y documentos de un modo práctico y sencillo. Además, estas reuniones tendrán como objetivo brindar apoyo a la creación de nuevas asociaciones para futuros proyectos de movilidad.

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